بررسی تاثیر آموزش تنظیم هیجانی بر سرزندگی تحصیلی و بلوغ عاطفی دانش آموزان چهارم متوسطه شهرستان خوی

چکیده مقاله

در این پژوهش به بررسی تاثیر آموزش تنظیم هیجانی بر روی سرزندگی تحصیلی و بلوغ عاطفی دانش آموزان پایه چهارم دبیرستان شهرستان خوی پرداخته شده است نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که آموزش تنظیم هیجان بر روی سرزندگی تحصیلی دانش آموزانی که در گروه آزمایش بوده اند و تحت آموزش قرار گرفته اند، تاثیر معناداری گذاشته است ، بدین صورت که نمرات دانش آموزان در گروه آزمایش در مرحله پیش آزمون و پس آزمون، تفاوت معناداری با یکدیگر داشته اند، و آموزش تنظیم هیجان در دانش آموزان، سبب بهبود شاخص سرزندگی تحصیلی در آنها گردیده است ، همچنین نتایج این پژوهش نشان می دهد که آموزش تنظیم هیجانی بر روی بلوغ عاطفی دانش آموزانی که تحت آموزش تنظیم هیجانی بوده اند، تاثیر معناداری گذاشته است ، نمرات دانش آموزان در گروه آزمایش در مرحله پس آزمون و پیش آزمون تفاوت معناداری با یکدیگر داشته اند، و بلوغ عاطفی دانش آموزان در طی آموزش تنظیم بهبود پیدا کرده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم سالاریفر

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور تبریز

رسول رضایی

عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تبریز گروه روانشناسی

اکبر رضایی

عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور تبریز گروه روانشناسی

�الاریفر، مریم و رضایی، رسول و رضایی، اکبر،1402،بررسی تاثیر آموزش تنظیم هیجانی بر سرزندگی تحصیلی و بلوغ عاطفی دانش آموزان چهارم متوسطه شهرستان خوی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل