بررسی تاثیر تکلیف شب بر یادگیری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شرق تهران سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰

چکیده مقاله

انجام دادن تکالیف نقش موثری در تثبیت یادگیری دارد و علاوه بر این بچه ها را مسئولیت پذیر و منظم می کند، به کار مستقل عادت می دهد و با انجام دادن تکلیف ، خود دانش آموز در یادگیری نقشی فعال ایجاد می کند فرضیه اصلی در این تحقیق تاثیر تکلیف شب بر یادگیری است و نیز تاثیر میزان تکلیف و محیط مطلوب مطالعه و مشارکت والدین بر یادگیری در این پژوهش موردبررسی قرارگرفته است جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شرق تهران در سال تحصیلی ۱۳۹۹ ۱۴۰۰ می باشد روش نمونه گیری به صورت تصادفی است برای انجام این پژوهش تعداد ۳۰ نفر از ۳۴۸ نفر جامعه آماری به صورت تصادفی انتخابشدهاند در این پژوهش روش آمار، توصیفی و استنباطی است ولی به دلیل کمبود وقت فقط از روش آمار توصیفی استفاده شده است ابزار جمع آوری دادهها پرسشنامه از نوع پاسخ بسته می باشد نتیجه حاصل از تجزیه تحلیل دادهها نشان می دهد که اکثریت معلمان تکلیف به صورت فعال را در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثرتر از تکلیف به روش سنتی می دانند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حدیثه رضائی

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، پردیس تربیتمعلم نسیبه، تهران

المیرا رضائی بنا

دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، پردیس تربیتمعلم نسیبه، تهران

�ضائی، حدیثه و رضائی بنا، المیرا،1402،بررسی تاثیر تکلیف شب بر یادگیری دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شرق تهران سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل