بررسی تاثیر جایگاه شغل پزشکی در آرزوهای شغلی نوجوانان (مطالعهی موردی: دانش آموزان پایهی نهم آموزش و پرورش شهر بوکان)

چکیده مقاله

آرزوها مقدمه ی انتخاب و تصمیم گیری هستند و تصمیم ها منجر به تحرک، پویایی ، فعالیت و شکل گیری مسیر شغلی می گردند هدف این پژوهش ، جواب دادن به این سئوال اصلی است که جایگاه شغل پزشکی در آرزوهای شغلی نوجوانان شهرستان بوکان کجاست ؟ رویکرد نظری تحقیق ، رویکردهای فرصت انسداد،رویکرد کنش عقلانی و نظریه ی تلفیقی ری تحت عنوان»پنجره ی آرزوها« می باشد تحقیق به روش پیمایشی و با استفاده از تکنیک پرسشنامه به اجرا درآمده است ، جامعه ی آماری ، دانش آموزان پایه ی نهم دختر و پسر در شهرستان بوکان می باشند حجم نمونه ۱۰۲ نفر بوده است شیوه ی نمونه گیری ، خوشه ای چند مرحله ای است نتایج یافته های پژوهش ، شانن داد که میزان آرزوی شغل پزشکی دانش آموزان در سطح نسبتا مثبت و مثبت است به این معنی که هم دانش آموزان دختر و هم دانش آموزان پسر، هم روستایی ها و هم شهری ها که میزان درآمد آنها متوسط هم بود خواهان تحصیل در یکی از رشته های پزشکی هستند همچنین یافته های ژوهش پ انجام شده دال بر این بود که بیشتر دانش آموزان بوکانی در سمت و سو دادن به آرزوهایشان در رابطه با انتخاب شغل ، شبیه هم اند و تفاوت چندانی در تنوع انتخاب شغلی میان آنان وجود ندارد و این نیز خود برای نظام آموزشی در یک جامعه ای مانند کشور ایران، نگرانکننده بوده و رشته هایی مانند ریاضی ، علوم انسانی ، کاردانش و سایر مهارتهای حرفه ای در جامعه به حاشیه کشیده شده و نظام آموزشی از حالت چندقطبی به سمت تک قطبی کشیده خواهد شد که آن نیز برای آیندهی نوجوانان، هم نگران کننده و هم خطرساز خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عمر خضر نژاد

کارشناسی ارشد جامعه شناسی، آموزش و پرورش، بوکان، آذربایجان غربی، ایران

علی خضرنژاد

کارشناسی ارشد زیست شناسی، آموزش و پرورش، سنندج، کردستان، ایران

اسعد خضرنژاد

کارشناسی ارشد نانو شیمی، آموزش و پرورش، بوکان، آذربایجان غربی، ایران

مسعود نجاری

دکتری روانشناسی، گروه روان شناسی، واحد مهاباد، دانشگاه آزاد اسلامی، مهاباد، ایران

�ضرنژاد، عمر و خضرنژاد، علی و خضرنژاد، اسعد و نجاری، مسعود،1402،بررسی تاثیر جایگاه شغل پزشکی در آرزوهای شغلی نوجوانان (مطالعهی موردی: دانش آموزان پایهی نهم آموزش و پرورش شهر بوکان)،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل