نحوه ی آموزش هندسه و راهکار های بهبود آن در متوسطه

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی نحوه آموزش هندسه در متوسطه می باشد تدریس یک فرایند دو طرفه است که در یک طرف آن معلم قرار دارد و در طرف دیگر دانش آموز ایستاده است هر دانش آموزی برای موفق شدن هم به یک معلم خوب نیاز دارد و هم خود باید تلاش مفید و هدفمند انجام دهد قطعا اگر ما برای بهبود هندسه فقط بر معلم یا فقط بر دانش آموز تاکید کنیم، تحقیقی که انجام می دهیم مفید و سودمند نخواهد بود برای همین ما در این پژوهش هم بر روی کار هایی که یک معلم برای بهبود هندسه باید انجام بدهد کار کرده ایم و هم به کار هایی که یک دانش آموز برای تقویت هندسه باید انجام بدهد پرداخته ایم قبل از وظایف معلم و دانش آموزان به بیان تاریخچه ی بعضی از مطالب هندسه پرداخته و در مورد تاریخچه ی قضیه ی تالس و قانون سینوس ها و ماتریس توضیحاتی مختصر را ارائه خواهیم داد سپس کاربرد بعضی از مطالب هندسه را بیان می کنیم و به این سوال پاسخ می دهیم که چرا باید هندسه ، مساحت ، قضیه ی تالس ، تشابه و ماتریس را بخوانیم کار هایی که یک معلم باید برای بهبود هندسه در مدرسه انجام بدهد را بیان کرده و هر کدام را توضیح دادیم از طرفی کار هایی که یک دانش آموز می بایست انجام بدهد را نیز بیان کردیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

آرزو شیروی

دانشجو معلم آموزش ریاضی پردیس فاطمه الزهرا اهواز

علی غوابشی

استادیار دانشگاه فرهنگیان

�یروی، آرزو و غوابشی، علی،1402،نحوه ی آموزش هندسه و راهکار های بهبود آن در متوسطه،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل