نقش بازخورد در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله درباره نقش بازخورد در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان است در این مقاله، به اهمیت کیفیت تدریس و یادگیری در فرآیند آموزش پرداخته شده و با توجه به این مهم، نقش بازخورد در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری بررسی شده است در بخش مقدمه، تعریف کیفیت تدریس و یادگیری ارائه شده و مسئله مورد بحث قرار گرفته است سپس در بخش بعدی، نقش بازخورد در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری مورد بررسی قرار گرفته و مزایای استفاده از بازخورد در فرآیند آموزش بیان شده است در بخش بعدی، نقش بازخورد در یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته و مزایای استفاده از بازخورد در بهبود یادگیری دانش آموزان شرح داده شده است سپس در بخش روشهای ارائه بازخورد ، روشهای کتبی، شفاهی و الکترونیکی ارائه شدهاند بعد از آن، در بخش موانع استفاده از بازخورد ، موانع استفاده از بازخورد بررسی شدهاند و در بخش روش پژوهش ، روش پژوهش مورد استفاده برای انجام پژوهش توضیح داده شده است سپس، نتایج به دست آمده از پژوهش ارائه شدهاند و پیشنهاداتی برای استفاده از بازخورد در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری ارائه شده است در نهایت، در بخش نتیجه گیری ، به اهمیت بازخورد در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری اشاره شده و پیشنهاد شده است که با استفاده مناسب از این ابزار، تلاش برای بهبهبود کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان صورت گیرد در کل، این مقاله به مسئله مهمی پرداخته است و موضوعات مهمی از جمله تعریف کیفیت تدریس و یادگیری، نقش بازخورد در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری، مزایای استفاده از بازخورد، روشهای ارائه بازخورد، موانع استفاده از بازخورد، روش پژوهش و نتایج به دست آمده از پژوهش را پوشش داده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حسین لشکربلوکی

کارشناسی ارشد مدیریت صنعتی ،آموزگار

محمدرضا اسلامی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار

مهلا خواجوی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، آموزگار

لشکربلوکی، حسین و اسلامی، محمدرضا و خواجوی، مهلا،1402،نقش بازخورد در بهبود کیفیت تدریس و یادگیری دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل