نقش باورهای فراشناختی و کمال گرایی (مثبت و منفی ) در پیش بینی بهزیستی تحصیلی در دانش -آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر مهاباد

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش باورهای فراشناختی و کمال گرایی مثبت و منفی در پیش بینی بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر مهاباد انجام گرفت پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری این پژوهش ، دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول شهر مهاباد در نیمه دوم سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ بودند که با استفاده از فرمول جولی پلنت ۲۰۰۹ ۷۴ نفر به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شد، همچنین روش نمونه گیری پژوهش به صورت خوشه ای انجام گرفت ابزارهای این تحقیق پرسشنامه بهزیستی تحصیلی پیترینن و همکاران، ۲۰۱۴ ، پرسشنامه باورهای فراشناختی ولز و کارت رایت هاتون ۲۰۰۴ و پرسشنامه کمالگرایی مثبت و منفی شورت و همکاران ۱۹۹۵ بودند برای تحلیل دادهها از نرم افزار SPSS۲۵ استفاده شد نتایج نشان داد که بین کمالگرایی مثبت و باورهای فراشناختی با بهزیستی تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت همچنین بین کمالگرایی منفی و بهزیستی تحصیلی در دانش آموزان رابطه معکوس و معناداری وجود داشت نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که کمالگرایی مثبت ، کمال گرایی منفی و باورهای فراشناختی بترتیب با ضریب بتای ۳۸۵/۰، ۶۳۸/۰ و ۳۹۶/۰ میزان بهزیستی تحصیلی دانش آموزان را تبیین کردند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

قادر حسین زاده

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران

�سین زاده، قادر،1402،نقش باورهای فراشناختی و کمال گرایی (مثبت و منفی ) در پیش بینی بهزیستی تحصیلی در دانش -آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهر مهاباد،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل