نقش برنامه ریزی پنهان، در تعیین جو کلاسهای مطلوب و نامطلوب

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی نقش برنامه ریزی پنهان در ایجاد جو کلاس مطلوب و نامطلوب میپردازد؛ هدف پژوهش حاضر، شناسایی آشکارسازی عواملی است که از طریق برنامه ریزی درسی پنهان به دانش آموزان منتقل میشود، و اثرات مطلوب و نامطلوب بر جو کلاس دارد، و معلمین و تمام افرادی که با دانش آموز و به طور مشخص با حیطه ی آموزش وپرورش کودکان و نوجوانان در ارتباط هستند، میبایستی در این مورد اطلاعات کافی داشته باشند تا بتوانند اثربخشی بهتری برای کلاس و محیط آموزش فراهم کنند، و به دانش آموزان و فردای جامعه کمک شایانی کنند در این مقاله به نقش برنامه ریزی پنهان در کلاسهای مطلوب و نامطلوب میپردازیم، وسعی بر اطلاعرسانی این دو نوع جو کلاس و راهکارهای لازم برای بهبود بخشی به جو کلاسهای نامطلوب داریم؛ این مقاله از نظر هدف کاربردی و ازلحاظ نوع توصیفی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسرین فردوانی زاده

دانشجوی ارشد مشاوره توانبخشی دانشگاه پیام نور

فردوانی زاده، نسرین،1402،نقش برنامه ریزی پنهان، در تعیین جو کلاسهای مطلوب و نامطلوب،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل