نقش خودکارآمدی تحصیلی و سبک زندگی در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر ساری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف نقش خودکارآمدی تحصیلی و سبک زندگی در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانش آموزان انجام پذیرفت روش پژوهش توصیفی همبستگی است جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ به تعداد ۲۳۰۴ نفر بود تعداد نمونه ۳۳۱ نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب پایه تحصیلی انتخاب شد ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه های خودکارآمدی تحصیلی ، سبک زندگی و اعتیاد به اینترنت بود تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی آزمون کولموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS انجام پذیرفت نتایج نشان داد که رابطه معکوس و معنیدار بین خودکارآمدی تحصیلی با اعتیاد به اینترنت و رابطه معکوس و معنیدار بین سبک زندگی و اعتیاد به اینترنت دانش آموزان وجود دارد متغیرهای پیش بین می توانند ۴۳ درصد از واریانس اعتیاد به اینترنت در دانش آموزان را پیش بینی نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکبر رستگار

کارشناس ارشد، تکنولوژی آموزشی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ ساری

�ستگار، اکبر،1402،نقش خودکارآمدی تحصیلی و سبک زندگی در پیش بینی اعتیاد به اینترنت دانش آموزان دوره دوم متوسطه شهر ساری،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل