نقش ذهن آگاهی و خودکارآمدی والدگری در کیفیت فرزندپروری در پاندمی کرونا در مادران دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

شیوع ویروس کرونا چالش هایی را در زمینه فرزندپروری برای والدین ، به خصوص مادران، به وجود آورد و پژوهش در زمینه مقابله با این چالش ها امری ضروری به نظر می رسد لذا پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش ذهن آگاهی و خودکارآمدی والدگری در کیفیت فرزندپروری در پاندمی کرونا در مادران دانش آموزان دوره ابتدایی اجرا شد جامعه آماری کلیه مادران دارای فرزند دوره ابتدایی منطقه ۱۴ شهر تهران بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۳۹۹ تعداد ۲۰۰ نفر از آنها با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند پرسشنامه های پژوهش مقیاس فرزندپروری در پاندمی والر و همکاران ۲۰۲۰ ، فرم کوتاه پرسشنامه ذهن آگاهی فرایبورگ والاچ و همکاران ۲۰۰۶ و پرسشنامه خودکارآمدی والدگری دومکا و همکاران ۱۹۹۶ بودند دادهها از طریق محاسبه ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با استفاده از نرم افزار SPSS تحلیل شدند نتایج حاصل از تحلیل دادهها نشان دادند که ذهن آگاهی و خودکارآمدی والدگری رابطه مثبت و معنی داری با کیفیت فرزندپروری در پاندمی کرونا دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه ارزبین

کارشناس ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران

اسماعیل سعدی پور

استاد تمام، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران

صغری ابراهیمی قوام

دانشیار، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران

�رزبین، عاطفه و سعدی پور، اسماعیل و ابراهیمی قوام، صغری،1402،نقش ذهن آگاهی و خودکارآمدی والدگری در کیفیت فرزندپروری در پاندمی کرونا در مادران دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل