بررسی تاثیر روش های خلاق بر تسریع یادگیری و ماندگاری آموزش ضرب در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی

چکیده مقاله

جدول ضرب یکی از مفاهیم اساسی و پایه ای درسی است که آموزش آن از پایه ی سوم ابتدایی شروع میشود نتیجه ی تلاش ها اینگونه شد که دانش آموزان با شوق و اشتیاق و اعتماد به نفس بیشتری در انجام محاسبات و تکالیف ضرب با استفاده از روش های خلاقانه شرکت می کردند آنها در جریان کار اشتباهات خود را متوجه می شدند و سعی می کردند آن را تصحیح کنند به طور کلی نتایج پژوهش نشان داد که روش خلاقانه ، علاوه بر ایجاد انگیزه بیشتر در دانش آموزان ، ترس و اضطراب آنها از مفهوم گستره ضرب را کاهش می دهد و از طرفی کلاس از محیط خشک خود فاصله گرفته و دچار تنوع می شود و اثر بخشی مطالب چندبرابر می گردد همچنین به علت فعال بودت تدریس و آموزش ، دانش آموزان تحرک بیشتری دارند و از دستان خود استفاده کرده وکمتر دچار حواس پرتی می شوند و درس برایشان سنگین و کسالت آور نخواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

انسیه محمدی

دانشجوی کارشناسی

زکیه محمدی

دانشجوی کارشناسی

محمدی، انسیه و محمدی، زکیه،1402،بررسی تاثیر روش های خلاق بر تسریع یادگیری و ماندگاری آموزش ضرب در دانش آموزان پایه سوم ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل