بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی (تلگرام و اینستاگرام) بر عملکرد تحصیلی و دلبستگی به مدرسه دانش آموزان دختر پایه دوم دوره دوم متوسطه شهرستان چابهار

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی استفاده از شبکه اجتماعی عملکرد تحصیلی و دلبستگی به مدرسه دانش آموزان انجام شد طرح پژوهش نیمه آزمایشی و از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه بود جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دانش آموزان دختر پایه دوم دوره دوم متوسطه شهرستان چابهار بود نمونه این پژوهش ۴۰ نفر از جامعه بود که از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد ابزار اندازه گیری داده ها دو پرسشنامه استاندارد عملکرد تحصیلی فام و تیلور ۱۹۹۰ و پرسشنامه دلبستگی به مدرسه بری ، بتی و وات ۲۰۰۴ بود جهت تجزیه وتحلیل دادهها از روش آماری تحلیل تحلیل کوواریانس خطی استفاده شد نتایج بدست آمده از تجزیه و تحلیل دادهها، نشان داد که تفاوت معناداری بین دو گروه گواه و آزمایش از نظر آماری در سطح معناداری ۰۵,۰P < فرض صفر در سطح ۵% رد می شود یا سطح ۹۵/۰ معنادار می باشد و همچنین نتایج به دست آمده، نشان داد استفاده از شبکه اجتماعی بر ۲ متغیر عملکرد تحصیلی و دلبستگی به مدرسه تاثیر معناداری داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نازیلا خطیب زنجانی

دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور،ایران

نسیمه آتش افراز

دانشجوی کارشناسی ارشد،رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش،دانشگاه پیام نور

�طیب زنجانی، نازیلا و آتش افراز، نسیمه،1402،بررسی تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی (تلگرام و اینستاگرام) بر عملکرد تحصیلی و دلبستگی به مدرسه دانش آموزان دختر پایه دوم دوره دوم متوسطه شهرستان چابهار،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل