بررسی تاثیر هوش هیجانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی شهرکرمانشاه

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر هوش هیجانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی شهرکرمانشاه می باشد این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است ، جامعه آماری آن را دانش آموزان دختر و پسر ابتدایی شهرکرمانشاه تشکیل می دهند، که تعداد ۲۱۰ نفر از آنها با استفاده روش نمونه گیری تصادفی ساده و با مراجعه به جدول کرجسی و مورگان، به عنوان نمونه انتخاب شدند ابزار اندازه گیری متغیرهای تحقیق شامل ۱ پرسش نامه هوش هیجانی سیبر یا شیرینگ ۲ پرسشنامه سازگاری اجتماعی کراون و مارلو می باشد برای تعیین روایی صوری محتوایی از نظرات متخصصین و پایایی پرسشنامه ها ازآزمون الفای کرونباخ به ترتیب ۸۴/۰ و۸۰/۰ استفاده شد برای تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی آزمون کولموگراف اسمیرنوف، آزمونt مستقل و آزمون همبستگی پیرسون استفاده شد یادآور می شود که نرم افزار مورد استفاده جهت تجزیه و تحلیل فرضیه های پژوهش ، نرم افزارSPSS می باشد یافته ها نشان داد بین هوش هیجانی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر ابتدایی شهرکرمانشاه ارتباط معنی داری وجود دارد ۳۶۸/۰ R= هم چنین نتایج نشان داد که بین هوش هیجانی دانش آموزان دختر و پسر تفاوت معنی داری وجود ندارد اما سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر بیشتر از پسر می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نسترن سلیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاداسلامی واحدکرمانشاه ایران

وحید اکبری

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاداسلامی واحدکرمانشاه ایران

مریم پالیزبان

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاداسلامی واحدکرمانشاه ایران

�لیمی، نسترن و اکبری، وحید و پالیزبان، مریم،1402،بررسی تاثیر هوش هیجانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان ابتدایی شهرکرمانشاه،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل