بررسی تربیت اخلاقی در نهج البلاغه با تاکید بر اصول و روشها

چکیده مقاله

تربیت اخلاقی، فرآیند به کارگیری شیوه هایی برای شکوفاسازی، تقویت و ایجاد رفتارها و آداب اخلاقی و اصلاح صفات، رفتارها و آداب غیراخلاقی در انسان است با درک اهمیت تربیت اخلاقی، پرداختن به مباحث مربوط به اخلاق و به تبع آن تربیت اخلاقی از جایگاه بس رفیعی برخوردار است پژوهش حاضر با هدف بررسی و تبیین تربیت اخلاقی از دیدگاه حضرت علی ع با استفاده از روش توصیفی تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و اسنادی، مهمترین مبانی، اصول، اولویتها و روشهای تربیت اخلاقی در نهج البلاغه را مورد بررسی قرار داده است نتایج این تحقیق نشان میدهد که: مهمترین مبانی تربیت اخلاقی از دیدگاه حضرت علی ع ، اعتقاد به خداوند متعال و دینداری و مهمترین اصول تربیت اخلاقی، تاکید به رازداری، پرهیز از ستم، لجاجت، کینه جویی و خودپسندی، نهی از دروغگویی، عیب جویی و سخن چینی و توصیه به صبر و وفای به عهد بوده است از میان فضائل اخلاقی سه مفهوم: تقوا، زهد و صبر بیش از دیگر مفاهیم مورد تاکید و از میان رذائل اخلاقی نیز سه مفهوم: دنیاپرستی، کبر و بخل بیش از همه مورد نکوهش حضرت واقع شده است همچنین از میان روشهای تربیت اخلاقی، دو روش یادآوری مرگ و قیامت و عبرت گیری، بیش از دیگر روشها مورد استفاده حضرت علی ع قرار گرفته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا جعفری

کارشناسی ارشد گروه علوم تربیتی ،دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه ملایر

�عفری، زهرا،1402،بررسی تربیت اخلاقی در نهج البلاغه با تاکید بر اصول و روشها،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل