مروری بر روش نوین تدریس مشارکتی

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش مروری بر یادگیری مشارکتی می باشد روش پژوهش ، توصیفی از نوع اسنادی است جامعه پژوهشی شامل کلیه منابعی است که در زمینه یادگیری مشارکتی وجود دارد و از نمونه گیری در دسترس استفاده شده است ؛ بدین صورت منابعی که در دسترس پژوهشگر قرار گرفته است به عنوان نمونه در نظر گرفته شد روش گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه با استفاده از فیش برداری بوده است که محقق سعی نموده است اطلاعات مورد نیاز را فیش برداری کند سپس با تفکر و تامل فراوان آنها را دسته بندی و تحلیل کند نتایج کلی این پژوهش حاکی از آن است که در مشارکت و همکاری با یکدیگر دانش آموزان یاد می گیرند که با ظرافت و مهارت خاصی تعارضات خود را حل کنند و به عقاید یکدیگر احترام بگذارند و همدیگر را دوست داشته باشند وقتی دانش آموزان با زمینه های نژادی مختلف برای رسیدن به اهدافی مشترک با هم کار می کنند احترام و ارتباط آنها نسبت به یکدیگر افزایش می یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه طوسیان

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان یاسوج

�وسیان، فاطمه،1402،مروری بر روش نوین تدریس مشارکتی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل