مطالعه مروری اثربخشی آموزش مجازی بر جریان تعلیم و تربیت

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی « مطالعه مروری اثربخشی آموزش مجازی بر جریان تعلیم و تربیت» انجام شده است روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری آثار کتابخانه ای و اسنادی میباشد بدین صورت که داده های مرتبط با پژوهش گردآوری شده است همچنین شیوه تحلیل داده ها مبتنی بر شیوه توصیفی – تحلیلی میباشد یافته های پژوهش حاکی از آن است که آموزش برپا یه فناوری اطلاعات ، این امکان را به فراگیران می دهد که به صورت فعالانه و نوآورانه بیندیشند و از ایده های آموزش مجازی که سرشار از خلاقیت است استفاده کنند با وجود این مزایا امکان دستیابی برابر به امکانات آموزش مجازی در جوامع کمتر توسعه یافته و محروم ،در سطح محدود تری جریان دارد عالوه بر آن، کنترل فضای مجاز ی، برای آموزش نیز چالش برانگیز است هدف از این تحقیق این است که برای چالش ها یی که جر یان آموزش را هدف می گیرند و یادگیری را در سیر نزولی قرار میدهند، چاره اندیشی کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی پورسالک

کارشناسی، مهندسی کامپیوتر، دانشگاه پیام نور

صفیه پازتاربراهویی

کارشناسی، مهندسی کامپیوتر، دانشگاه پیام نور

فاطمه پورسالک

کارشناسی، حسابداری، دانشگاه آزاد

پورسالک، مهدی و پازتاربراهویی، صفیه و پورسالک، فاطمه،1402،مطالعه مروری اثربخشی آموزش مجازی بر جریان تعلیم و تربیت،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل