مقایسه میزان درگیری تحصیلی دانشجویان ترم اول با دانشجویان ترم آخردانشگاه های شهر همدان

چکیده مقاله

هدف اصلی در این پژوهش بررسی مقایسه میزان درگیری تحصیلی دانشجویان ترم اول با دانشجویان ترم آخر دانشگاه های شهر همدان بود تحقیق حاضر، از نوع تحقیقات توصیفی – از نوع همبستگی میباشد جامعه ی مورد مطالعه، کلیه ی دانشجویان دانشگاه های شهر همدان هستند که تعداد افراد جامعه ۴۸۰۰۰ نفر است نمونه ها با توجه به فرمول فیدل و تاپاچنیک ۱۰۶ ۲۰۰۷ نفر برآورد می گردد اما به جهت احتیاط به ۱۱۰ نفر افزایش پیشرفت که به صورت نمونه گیری خوشه ای انتخاب خواهند شد این پژوهش کمی، به لحاظ هدف، کاربردی و با توجه به شیوه ی گردآوری داده ها، توصیفی همبستگی است این تحقیق توصیفی است زیرا در تحقیقات پیمایشی توزیع ویژگیهای یک جامعه ی آماری مد نظر میباشد این تحقیق کاربردی است زیرا کاربردیبودن یک تحقیق، به معنی توسعه ی دانش کاربردی در یک زمینه ی خاص یا کاربرد عملی دانش میباشد این تحقیق، تحقیق همبستگی است زیرا به بررسی رابطه ی بین دو یا چند متغیر پرداخته است پرسشنامه درگیری تحصیلی تبنیو از ۱۰۲ گویه و ۳ خرده مقیاس مشغولیت رفتاری ۳۴ سوال ، مشغولیت هیجانی ۳۴ سوال و مشغولیت شناختی ۳۴ سوال تشکیل شده است که به منظور درگیری تحصیلی دانشجویان بکار میرود یافته های پژوهش نشان داد که میزان درگیری تحصیلی در بین دانشجویان ترم آخر نسبت به دانشجویان ترم اول بیشتر است همچنین نتایج فرضیه های فرعی ثابت کرد که مشغولیت رفتاری در بین هر دو گروه از دانشجویان یکسان است و تفاوت معناداری وجود ندارد؛ اما مشغولیت هیجانی و مشغولیت شناختی در بین دو گروه دانشجویان ترم اولی با دانشجویان ترم آخری تفاوت معناداری دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم معین

مقاله مقایسه میزان درگیری تحصیلی دانشجویان ترم اول با دانشجویان ترم آخردانشگاه های شهر همدان

معین، مریم،1402،مقایسه میزان درگیری تحصیلی دانشجویان ترم اول با دانشجویان ترم آخردانشگاه های شهر همدان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل