بررسی رابطه باورهای غیر منطقی و شخصیت تاریک با اجتناب تجربی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر گرماب

چکیده مقاله

مشکلات روانی در دانش آموزان که اکثریت آن ها در سنین نوجوانی قرار دارند یک مقوله اجتماعی است که به شکلی گسترده از سوی روان شناسان مورد مطالعه قرار گرفته است اجتناب تجربی یکی از این مشکلات است اجتناب تجربی تلاشهایی انعطاف ناپذیر برای اجتناب از تجربه های هیجانی یا روانشناختی، سرکوب یا مهار تجربه های هیجانی یا روانشناختی می باشد که عوامل مختلفی بر آن تاثیر دارد این پژوهش، با هدف بررسی رابطه باورهای غیر منطقی و شخصیت تاریک با اجتناب تجربی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر گرماب اجرا شد پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان متوسطه دوم شهر گرماب بود که تعداد آن برابر ۲۱۶ نفر بود که تعداد ۱۳۸نفر به عنوان نمونه انتخاب شد یافته ها نشان داد بین باورهای غیر منطقی با اجتناب تجربی ,و شخصیت تاریک در دانش آموزان متوسطه دوم شهر گرماب رابطه معنی داری وجود داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا محمدی گوندره

دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران

معصومه محمدی گوندره

دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران

فریبا خلجی

دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران

قمر کیانی

زهرا محمدی گوندره دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایرانمعصومه محمدی گوندره دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایرانفریبا خلجی دانشگاه آزاد اسلامی زنجان، زنجان، ایران

محمدی گوندره، زهرا و محمدی گوندره، معصومه و خلجی، فریبا و کیانی، قمر،1402،بررسی رابطه باورهای غیر منطقی و شخصیت تاریک با اجتناب تجربی در دانش آموزان متوسطه دوم شهر گرماب،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل