بررسی رابطه بین تغذیه دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی مدرسه ظفر سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

چکیده مقاله

یکی از مواردی که همواره توجه روانشناسان، وحققان و دانشمندان را به خود جلب می کند تاثیر تغذیه صحیح و درست بر انواع کارکردهای روانی می باشد در تحقیق حاضر سوال زیر مورد بررسی قرار گرفت:آیا تغذیه بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی تاثیر دارد یا خیر؟با توجه به شواهد و قراینی که در بیان کلی مسئله مطرح گردید، فرض زیر را مطرح کردیمتغذیه بر یادگیری دانش آموزان تاثیر مستقیم دارد پژوهش حاضر برای بررسی میزان تاثیر تغذیه بر یادگیری، از بین دانش آموزان مقطع پنجم ابتدایی مدرسه ظفر ارومیه ، تعدادی را به طور تصادفی انتخاب نمودیم و روی آنها پژوهشی را انجام دادیم در این تحقیق از معدل پایان ترم دانش آموزان انتخاب شده برای بررسی هدف این تحقیق استفاده شده است تجزیه و تحلیل یافته ها نشان می دهد که تفاوت معنا داری بین سطح یادگیری دانش آموزانی که از تغذیه مناسب استفاده کرده اندو دانش آموزانی که از تغذیه مناسب بی بهره بوده اند وجود دارد همچنین سطح یادگیری در دانش آموزانی که تغذیه شده اند بالاتر ازسطح یادگیری دانش آموزانی است که از تغذیه مناسب استفاده نمی کردند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشید رستم زاده

دبستان پسرانه ظفر ناحیه ۱ ارومیه

عبدالاحد آذربرزین

دبستان پسرانه ظفر ناحیه ۱ ارومیه

صاحب الدین حیدری

دبستان پسرانه ظفر ناحیه ۱ ارومیه

�ستم زاده، فرشید و آذربرزین، عبدالاحد و حیدری، صاحب الدین،1402،بررسی رابطه بین تغذیه دانش آموزان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس پنجم ابتدایی مدرسه ظفر سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل