بررسی رابطه بین خودکارآمدی خلاق با درگیری تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش از لحاظ هدف جز پژوهش های پیمایشی است واز لحاظ اجرا جزو پژوهش های کاربردی از نوع همبستگی است جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی دانش آموزان مقطع اول متوسطه شهرستان کامیاران می باشد از آنجایی که جامعه آماری دانش آموزان دختر و پسر مقطع اول متوسطه شهرستان کامیاران می باشد با استفاده از روش تصادفی ۳۷۵ نفر از دانش آموزان به عنوان نمونه آماری در پژوهش حاضر انتخاب شدند در این پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی خلاق بیگیتو ۲۰۰۶ و پرسشنامه درگیری تحصیلی پینتریچ و دیگروت ۱۹۹۱ استفاده گردید، که روایی و پایایی آن مورد تایید اساتید متخصص و پایایی آن با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ برآورد و مورد تایید قرار گرفت به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش، ضمن استفاده از روش ضریب همبستگی ساده ، از تحلیل رگرسیون نیز استفاده گردید ، ماحصل یافته ها نشان داد که بین خودکارآمدی خلاق با درگیری تحصیلی دانش آموزان رابطه وجوددارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرزانه خالدیان

لیسانس مهندسی نرم افزار کامپیوتر ، شاغل در آموزش وپرورش شهرستان کامیاران

امید مرادی

کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش شاغل در آموزش وپرورش شهرستان کامیاران

حسین یوسفی

کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش شاغل در آموزش وپرورش شهرستان کامیاران

خلیل زردویی

کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش شاغل در آموزش وپرورش شهرستان کامیاران

داود ابراهیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش وپرورش شاغل در آموزش وپرورش شهرستان کامیاران

�الدیان، فرزانه و مرادی، امید و یوسفی، حسین و زردویی، خلیل و ابراهیمی، داود،1402،بررسی رابطه بین خودکارآمدی خلاق با درگیری تحصیلی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل