بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی ۵) عاملی نئو) و فرسودگی شغلی در بین معلمان مدارس استثنایی

چکیده مقاله

زمینه و هدف: معلمی شغل بسیار مقدس، طاقت فرسا و دارای استرس است از طرف دیگر فرسودگی شغلی یک احساس ذهنی درونی است که باعثایجاد احساسات و نگرش های منفی فرد در ارتباط با شغلش و اختلال در عملکرد حرفه ای او می شود این امر منتهی به نتایجی نامطلوب مانند غیبت، ترک کار و کاهش بهره وری برای افراد و سازمان می شود پژوهش حاضر در صدد بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی ۵ عاملی نئو و فرسودگی شغلی در بین معلمان مدارس استثنایی استان مازندران می باشد روش بررسی: توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری شامل تمام معلمان شاغل در مدارس استثنایی استان مازندران بود که در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ مشغول به کار بودند و از طریق نمونه گیری در دسترس ۸۰ نفر از معلمان انتخاب شدند داده های آماری با استفاده از پرسشنامه های فرسودگی شغلی مزلچ و ویژگی های شخصیتی نئو NEO FFI جمع آوری و با آزمون های آماری توصیفی و استنباطی مانند، ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شد یافته ها: بین فرسودگی شغلی و ویژگیهای شخصیتی رواننژندی و توافق ارتباط معناداری در جهت مستقیم وجود دارد همچنین بین فرسودگی شغلی و ویژگیهای شخصیتی برونگرایی، گشودگی به تجربه و وجدانی بودن ارتباط معناداری در جهت معکوس وجود دارد نتیجه گیری: با توجه به تاثیر ویژگی های شخصیتی بر فرسودگی شغلی لازم است به عنوان بخشی از فرایند استخدام آزمون ویزگی های شخصیتی نئو گرفته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمید رضازاده پاشا

کارشناسی روان شناسی کودکان استثنائی

فهیمه براری ملکشاه

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی

�ضازاده پاشا، حمید و براری ملکشاه، فهیمه،1402،بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی ۵) عاملی نئو) و فرسودگی شغلی در بین معلمان مدارس استثنایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل