بررسی رابطه تاب آوری تحصیلی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر چابهار

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تاب آوری تحصیلی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم شهر چابهار بود پژوهش حاضرتوصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم شهر چابهار به تعداد ۱۴۹۸ نفر می باشند با توجه به جدولمورگان بر اساس نمونه گیری تصادفی ۳۰۰ نفر انتخاب شدند ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه فرسودگی تحصیلی بروس و همکاران ۲۰۰۹ و پرسشنامهتاب آوری ساموئلز ۲۰۰۴ میباشد ضریب اعتبار پرسشنامه ها به روش آلفای کرونباخ در فرسودگی تحصیلی ۰/۸۰ و پرسشنامه تاب آوری ۰/۷۸ به دستآمد و پایایی تایید گردید داده های به دست آمده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون با نرم افزار SPSS ۲۰ مورد تحلیل قرار گرفتند نتایج نشان داد بین تاب آوری تحصیلی با فرسودگی تحصیلی در سطح ۹۹ درصد رابطه منفی و معناداری وجود دارد و تاب آوری تحصیلی توانسته ۵۳درصد تغییرات فرسودگی تحصیلی را پیش بینی کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

طیبه شمسی

کارشناسی روانشناسی، دانشگاه قاین، آموزگار ابتدایی دبستان برکت دمپگ، استان سیتان وبلوچستان منطقه دشتیاری

حسین رضوانی

کارشناسی الهیات فلسفه وحکمت دانشگاه سیستان بلوچستان، مربی امور تربیتی متوسطه اول ۱۷ شهریور دمپگ

عاطفه افضلی

کارشناسی روانشناسی دانشگاه چابهار، مدیر ابتدایی دبستان برکت دمپگ استان سیستان و بلوچستان منطقه دشتیاری

آزاده جمشید زهی دجنگی

کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد خاش، آموزگار ابتدایی دبستان برکت دمپگ استان سیستان بلوچستان منطقه دشتیاری

�مسی، طیبه و رضوانی، حسین و افضلی، عاطفه و جمشید زهی دجنگی، آزاده،1402،بررسی رابطه تاب آوری تحصیلی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر چابهار،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل