بررسی رابطه تدریس مجازی بر یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی «بررسی رابطه تدریس مجازی بر یادگیری دانش آموزان» انجام شده است روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری آثار کتابخانه ای و اسنادی میباشد بدین صورت که داده های مرتبط با پژوهش گردآوری شده است همچنین شیوه تحلیل داده ها مبتنی بر شیوه توصیفی – تحلیلی میباشد یافته های پژوهش حاکی از آن است که آموزش برپا یه فناوری اطلاعات ، این امکان را به فراگیران می دهد که به صورت فعالانه و نوآورانه بیندیشند و از ایده های آموزش مجازی که سرشار از خلاقیت است استفاده کنند با وجود این مزایا امکان دستیابی برابر به امکانات آموزش مجازی در جوامع کمتر توسعه یافته و محروم ،در سطح محدود تری جریان دارد عالوه بر آن، کنترل فضای مجازی، برا ی آموزش نیز چالش برانگیز است هدف از این تحقیق این است که برای چالش هایی که جر یان آموزش را هدف می گیرند و یادگیری را در سیر نزولی قرار میدهند، چاره اند یشی کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده سمانه حسینی کیا

کارشناسی ارشد، مهندسی نرم افزار

�سینی کیا، سیده سمانه،1402،بررسی رابطه تدریس مجازی بر یادگیری دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل