بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با هوش معنوی معلمان مقطع متوسطه اول شهر کاشمر

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با هوش معنوی معلمان مقطع متوسطه اول شهر کاشمر بود طرح پژوهش حاضر، توصیفی از نوع همبستگی است به روش نمونهگیری در دسترس و به صورت تصادفی تعداد ۳۰ نفر از معلمان مقطع متوسطه اول شهر کاشمر به عنوان نمونه آماری برگزیده شدند پرسشنامه مورد استفاده در این پژوهش دو پرسشنامه ذهنیت فلسفی اسمیت ۱۹۶۵ و کینگ و ویگسورث ۲۰۰۴ میباشد به منظور تجزیه و تحلیل داده های جمعآوری شده از پیرسون استفاده گردید نتایج بیانگر آن است با توجه به pvalue که برابر ۰/۰۱۵ است و از ۰/۰۵ کمتر میباشد، بین ذهنیت فلسفی با هوش معنوی معلمان رابطه معنادار وجود دارد ذهنیت فلسفی سطح هوش معنوی معلم را بالا برده و این توان را در او ایجاد میکند که با دیدی جامع و کلنگر به شناسایی پدیده ها و عناصر دخیل در امر تعلیم و تربیت بپردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی مسروری

عضو هیات علمی و استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن، دکتری مدرسی معارف اسلامی

حسین مومنی مهموئی

عضو هیات علمی و دانشیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربیت حیدریه، دکتری علوم تربیتی

مجتبی کریم زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربیت حیدریه

معصومه سادات حسینی

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد فردوس

مسروری، علی و مومنی مهموئی، حسین و کریم زاده، مجتبی و حسینی، معصومه سادات،1402،بررسی رابطه ذهنیت فلسفی با هوش معنوی معلمان مقطع متوسطه اول شهر کاشمر،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل