بررسی رابطه عملکرد شغلی و تاب آوری با توانمندسازی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ساری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عملکرد شغلی و تاب آوری با توانمندسازی روانشناختی معلمان انجام پذیرفت روش پژوهش توصیفی همبستگی است جامعه آماری شامل تمامی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۰ به تعداد ۶۳۴ نفر می باشد که از این تعداد ۲۴۲ نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد عملکرد شغلی ، تاب آوری و توانمندسازی روانشناختی بود تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی آزمون کولموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون با استفاده از نرم افزار SPSS انجام پذیرفت نتایج نشان داد که بین عملکرد شغلی با توانمندسازی روانشناختی معلمان رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد بین تاب آوری با توانمندسازی روانشناختی معلمان رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محرم علیخانی

کارشناس، زبان و ادبیات فارسی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ ساری

�لیخانی، محرم،1402،بررسی رابطه عملکرد شغلی و تاب آوری با توانمندسازی روانشناختی معلمان دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ساری،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل