بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و آموزش الکترونیکی (مجازی) با توانمندسازی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بجستان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و آموزش الکترونیکی مجازی با توانمندسازی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بجستان بود روش تحقیق پژوهش توصیفی همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی است جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بجستان در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ برابر با ۱۷۳ معلم ۸۸ معلم زن و ۸۵ معلم مرد می باشد لذا براساس جدول کرجسی و مورگان ۱۹۷۰ تعداد ۱۱۵ معلم به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند در این پژوهش برای نمونه گیری از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی براساس جنسیت ۵۹ معلم زن و ۵۶ معلم مرد استفاده شد داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد فرهنگ سازمانی رابینز ۱۹۸۶ ، آموزش الکترونیک عبدی و همکاران ۱۳۹۴ و توانمندسازی اسپریتزر و میشرا ۱۹۹۵ جمع آوری شد ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب برابر با ۰,۸۵، ۰,۸۹ و ۰,۷۹ بدست آمد داده ها با استفاده از نرم افزار Spss۲۶ و روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شد نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها در سطح اطمینان ۵ درصد نشان داد بین فرهنگ سازمانی و آموزش الکترونیکی مجازی با توانمندسازی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بجستان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

وحید جوشنی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن

مهدی کفاش

استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد بردسکن

�وشنی، وحید و کفاش، مهدی،1402،بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و آموزش الکترونیکی (مجازی) با توانمندسازی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بجستان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل