بررسی رابطه نوع مدیریت آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

مدیریت و نیروی انسانی بی شک مهمترین عامل به حرکت درآوردن چرخ سازمان است و اثربخشی و کارآیی هرتغییر و تحولی بسته به نوع عملکرد مدیریت و دیگر نیروی انسانی آن دارد عملکرد مدیران واحدهای آموزشی سهم قابل توجهی در موفقیت نظام آموزش و پرورش داشته و بر تحصیل و آینده دانش آموزان نیز تاثیر گذار خواهد بود پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نوع مدیریت آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و به روش توصیفی – تحلیلی انجام شده است یافته های پژوهش حاکی از آن است در صورتی که مدیران آموزشی یک جامعه دارای شایستگی ، دانش و مهارت های کافی باشند و سبک های مدیریتی مناسب در مدارس بکار گیرند ، بدون تردید نظام آموزشی نیز از اثربخشی ، کارائی و اعتبار بالائی برخوردار خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوا خسرونژاد

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش ، دانشگاه آزاد تهران مرکز

�سرونژاد، شیوا،1402،بررسی رابطه نوع مدیریت آموزشی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل