بررسی رابطه کفایت اجتماعی و بهزیستی روانشناختی با هویت تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان بناب

چکیده مقاله

هدف این بررسی رابطه بین بهزیستی روانشناختی و کفایت اجتماعی با هویت تحصیلی بود روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان بناب در سال تحصیلی ۰۱ ۰۰ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۶۵ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند برای جمع آوری دادهها از بهزیستی روانشناختی ، کفایت اجتماعی و هویت تحصیلی استفاده شد نتایج تجزیه وتحلیل دادهها نشان داد بین بهزیستی روان شناختی ومولفه مای آن با هویت تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، بین کفایت اجتماعی ومولفه مای آن با هویت تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد بهزیستی روانشناختی ومولفه مای آن قدرت پیش بینی هویت تحصیلی رادارند و کفایت اجتماعی ومولفه مای آن قدرت پیش بینی هویت تحصیلی رادارند بنابراین می توان گفت بهزیستی روان شناختی و کفایت اجتماعی از متغیرهای مهم و مرتبط با هویت تحصیلی می باشند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا ایمن

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزادبناب اداره آموزش و پرورش شهرستان آذربایجان شرقی بناب

�یمن، زهرا،1402،بررسی رابطه کفایت اجتماعی و بهزیستی روانشناختی با هویت تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان بناب،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل