بررسی راهبرد های نوآورانه و خلاق در تد ریس

چکیده مقاله

آموزش خلاقیت یادگیرندگان یکی از مهم ترین اهداف دست اندرکاران آموزش و پرورش است یافته های این مقاله نشان می دهد که پژوهش،بستری مناسب برای تقو یت و گسترش روحیه ابتکار، نوآوری، و خلاقیت است معلم به عنوان ا یجاد کننده شرایط و تسهیل کننده یادگیری دانش آموزان میتوانند از طریق نوگرا یی، انعطاف پذی ری، عدم اجبار دانش آموزان به حفظ و انباشت ذهنی، شوخ طبعی، پرهیز از راهبردها و روش های قالبی آموزش، زمینهسازی برای ابراز وجود شاگردان و افزا یش اعتمادبه نفس در آنان، تحر یک حس کنجکاوی فراگیران و بالاخره توام ساختن آموزش و پرورش به آموزش خلاقو پرورش خلاقیت در کودکان و نوجوانان بپردازد هدف از این مطالعه بررسی این موضوع است که مفاهیم و ویژگی های این نوع تدریس بصورت واضح بیانشود و با ارائه تکنیک ها و راهبردها سعی شود که معلمان با درک بهتر از این تکنیک ها بتوانند در عمل با خلاقیت و نوآوری فرایند یاددهی یادگیری راتسهیل کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا روزرخ

کارشناس علوم تجربی، معاون آموزشی مدرسه، هرمزگان

فیروزه درخشنده

کارشناس مد یریت آموزشی، معاونت پرورشی مدرسه، هرمزگان

نرگس آژ

کارشناس دروس دینی و عر بی، معاونت اجرا یی مدرسه، هرمزگان

�وزرخ، سارا و درخشنده، فیروزه و آژ، نرگس،1402،بررسی راهبرد های نوآورانه و خلاق در تد ریس،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل