شناخت عوامل موثر بر گرایش معلمان به فعالیت های پژوهشی و تاثیر آن بر تدریس

چکیده مقاله

پژوهش در آموزش و پرورش، وسیع ترین و حساسترین حوزه پژوهشی در قلمرو علوم انسانی را دربرمی گیرد آموزش و پرورش به عنوان زیرساختو الگوی توسعه جامعه در همه ابعاد از نقشی حیاتی و ظریف برخوردار است علاوه بر این، ماهیت پیچیده فعالیت های یاددهی یادگیری، سطح دشواریفعالیت های آموزش و پرورش را به مراتب افزایش می دهد برخورداری معلمان از بینش علمی و توانایی شناخت و حل مشکلات موجود در کلاس های درسو در نهایت تحقق اهداف آموزشی با بهره گیری از بینش، دانش و مهارت پژوهشگری راهگشای بسیاری از معضلات روزمره کلا سهای درس و مدرسه است پژوهش حاضر با هدف شناخت عوامل موثر بر گرایش معلمان به فعالیت های پژوهشی و تاثیر آن بر تدریس و به روش توصیفی – تحلیلی انجام شده است یافته های پژوهش حاکی از آن است که معلمان با بهره گیری از فعالیت های پژوهشی و فاصله گرفتن از تدریس و تربیت عادی شده، به سوی تدریس وعمل فکورانه سوق پیدا می کند و با یافتن راه حلها و کاربرد بلافصل یافته ها به اصلاح و بهبود فرآیندهای آموزشی و پرورشی می پردازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب خطیبی نیا

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد یادگار امام واحد شهر ری

سمیه منصوری ستوده

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد یادگار امام واحد شهر ری

�طیبی نیا، زینب و منصوری ستوده، سمیه،1402،شناخت عوامل موثر بر گرایش معلمان به فعالیت های پژوهشی و تاثیر آن بر تدریس،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل