شناسایی عوامل موثر بر اضطراب امتحان دانش آموزان متوسطه : یک مطالعه مبتنی بر مرور نظام مند

چکیده مقاله

از آنجایی که اضطراب امتحان سلامت روان دانش آموزان را تهدید و بر کار آمدی و شکوفایی استعدادها، شکل گیری شخصیت وهویت اجتماعی آنان تاثیر سوء می گذارد، کنترل آن برای متولیان نظام آموزشی از اهمیت بالایی برخوردار است در واقع امتحان یکی از مهم ترین عوامل استرس زا در مدارس است که پیامدهای روانشناختی و فیزیولوژیکی مختلفی دارند و می تواند منجر به کاهش عملکرد دانش آموزان در طی زمان برگزاری امتجان شود این پژوهش با هدف شناسایی عوامل موثر بر اضطراب امتحان دانش آموزان متوسطه به انجام رسید روش پژوهش ، مرور نظام مند بود جامعه ی آماری شامل کلیه اسناد و مدارک مرتبط با اضطراب دانش آموزان بود که با مرور نظام مند به دست آمد نتایج نشان داد که ۱۱ عامل به عنوان عوامل اصلی اضطرا امتحان به حساب می آید این عوامل شامل انتظارات والدین از دانش آموز، رفتار و نگاه معلم با دانش آموز ، عامل کمال گرایی و فضای حاکم بر خانواده ، خودپنداره تحصیلی ، هوش هیجانی ، خودنظم دهی ، ویژگی های شخصیتی ، خودکارآمدی اجتماعی ، محیط اجتماعی مدرسه و رقابت هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیروس منصوری

عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه اراک ، اراک ایران

فاطمه جعفری

کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی

منصوری، سیروس و جعفری، فاطمه،1402،شناسایی عوامل موثر بر اضطراب امتحان دانش آموزان متوسطه : یک مطالعه مبتنی بر مرور نظام مند،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل