شناسایی عوامل موثر بر موفقیت آموزشی در سیستم آموزش الکترونیک

چکیده مقاله

شکل گیری شبکه یادگیری موید این نکته است که دانش ابتدا در بافت اجتماعی ساخته میشود و سپس درون افراد شکل می گیرد فرایند بسط مشارکتی دانش موجب می شود یادگیرندگان بتوانند با یکدیگر به فهم دانش دست یابند، امری که در تنهایی چندان میسر نمی شود اهمیت توجه آموزش به جنبه های اجتماعی و نیاز دانش آموز به تعلق به گروه غیر قابل انکار است بدیهی است که ارزش آموزش در مشارکت اجتماعی و فعالیت گروهی است که خود منجر به برانگیختن یادگیری می شود دانش آموزان هوشمند از حقوق عادی دانش آموزان حضوری برخوردار نیستند، حقوقی نظیر حق انتخاب معلم، اجازه اعتراض به شرایط نامناسب آموزشی، داشتن تشکل دانش آموزیی، برخورداری از اجتماع علمی، برخورداری از بازار کار مناسب به زعم مصاحبه شوندگان، این محدودیت ها نوعی احساس تبعیض را در دانش آموزان ایجاد کرده است که در تصویر کلی آنان از دانش آموزی هوشمند بودن آثار منفی برجای گذاشته است روش یادگیری هوشمند رواج یافته و اهمیت مییابد، مدلهای مختلفی از آن نیز شکل گرفته و توسعه مییابند انتخاب یک مدل یادگیری هوشمند که مناسب کلاس درس شما باشد، به نیازهای فراگیران شما بستگی دارد شاید برخی دانش آموزان شما به توجه و رسیدگی بیشتری نیار داشته باشند و برخی دیگر با برنامه درسی جلو بروند یادگیری هوشمند یا یادگیری تلفیقی زمان زیادی است که در مدارس و آموزشگاه ها استفاده می شود اما این روزها که زندگی دیجیتال جزو جدایی ناپذیر روزمرگی های بسیاری از ما شده، آموزش و یادگیری الکترونیکی نیز جای خود را نیز به خوبی در مراکز آموزشی باز کرده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرحناز اسمری نوبری

کارشناسی پیوسته ، رشته مشاوره و راهنمایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شبستر

�سمری نوبری، فرحناز،1402،شناسایی عوامل موثر بر موفقیت آموزشی در سیستم آموزش الکترونیک،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل