شناسایی نوآوریها در روشهای تدریس مورد استفاده در مدارس ابتدایی : استراتژیهای مورد استفاده و چالش های شناسایی شده در نوآوریهای آموزشی

چکیده مقاله

روشهای تدریس بستری برای ارائه دانش در تمام سطوح در بخش آموزش است روش های سنتی تدریس بر سه جنبه رشد کودک متمرکز است و به سه دسته تقسیم می شود؛ روش های رشد شناختی ، روش های رشد عاطفی و روش های روانی حرکتی این روش های آموزشی توسعه در پنج راهبرد تدریس خلاصه می شود که عبارتند از بحث ، پرسش ، سخنرانی ، نمایش و کشف اکنون این روشها/ استراتژی های آموزشی با برخی نوآوری ها در روش های تدریس جایگزین شدهاند که عبارتند از: یادگیری مبتنی بر پرسش ، کد پاسخ سریع ؛ یادگیری مبتنی بر پروژه و فناوری کلاس درس با مدیریت عاقلانه برخی از چالش هایی که در استفاده از این روش های نوآورانه با آن مواجه می شوند عبارتند از؛کمبود مالی نیروی انسانی آموزش دیده، مقاومت در برابر تغییر و ماهیت بوروکراتیک مدیران مدارس توصیه شد که برنامه های توسعه ای برای آموزش معلمان در مورد روش های تدریس سازماندهی شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ستایش جعفری

معلم آموزش و پرورش، کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه مازندران،

�عفری، ستایش،1402،شناسایی نوآوریها در روشهای تدریس مورد استفاده در مدارس ابتدایی : استراتژیهای مورد استفاده و چالش های شناسایی شده در نوآوریهای آموزشی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل