شناسایی ویژگیهای معلم کاربر فاوا در برنامه درسی دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۴۰۱

چکیده مقاله

پژوهش حاضر باهدف شناسایی ویژگیهای معلم کاربر فاوا در برنامه درسی دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ انجام شد روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع پیماشی بود جامعه آماری شامل مدیران ،متخصصان و راهبران آموزشی و معلمان ابتدایی شهرستان دزفول که بر اساس اطلاعات اخذشده از اداره آموزش وپرورش ۳۰۴ نفر از ایشان بصورت دردسترس انتخاب شدند که نهایتا پس از حذف پرسشنامه های مخدوش تعداد ۲۰۵ پرسشنامه مورد تحلیل قرار گرفت برای جمع آوری داده های مربوط پرسشنامه ای محقق ساخته مشتمل بر ۶ مولفه ،متشکل از ۵۶ گویه استفادهشد برای تجزیه وتحلیل داده ها علاوه بر روشهای آمار توصیفی از روشهای آمار استنباطی نیز مانند آزمون t تک استفاده شد نتایج حاکی از این بود که همه مولفه ها بالاتر از متوسط بوده و همهمولفه ها می توانند از شاخصه های معلم کاربر فاوا در نظر گرفته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعید محمودی

خوزستان ، اهواز ،پژوهشکده تعلیم و تربیت ،آموزش و پرورش

غلامرضا اصلانی

استادیارگروه علوم تربیتی ،واحد دزفول ،دانشگاه آزاد اسلامی،دزفول ،ایران

محمودی، سعید و اصلانی، غلامرضا،1402،شناسایی ویژگیهای معلم کاربر فاوا در برنامه درسی دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۴۰۱،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل