طراحی و ارزیابی برنامه های آموزشی کامپیوتری مناسب برای معلمان ابتدایی

چکیده مقاله

در دنیای امروز، بهبود کیفیت آموزش و پرورش از اهمیت بالایی برخوردار است یکی از راهکارهای موثر در این زمینه، طراحی و اجرای برنامه های آموزشی با توجه به مدلهای مفهومی میباشد در این مقاله، تاثیر مدلهای مفهومی بر بهرهوری تدریس در آموزش و پرورش مورد بررسی قرار گرفته است در بخش مقدمه، مسئلهی تحقیق، اهمیت بهرهوری تدریس و نیاز به طراحی برنامه های آموزشی موثر معرفی شده است سپس، در بخش پایه های نظری، مفاهیم و اصول آموزش الکترونیکی و آموزش کامپیوتری به تفصیل بررسی شده است نقش این نوع آموزش در توانمندسازی معلمان ابتدایی نیز برجسته شده است در قسمت روششناسی، روشهای تحقیق در جامعه و نمونه گیری، انتخاب نمونه ها، و ابزارها و شیوه های تحلیل داده ها تشریح شده است در بخش نتایج و بحث، نتایج ارزیابی برنامه های آموزشی با تاکید بر مدلهای مفهومی مورد مرور و تحلیل قرار میگیرند سپس، در بحث، اهمیت و تاثیر برنامه های طراحیشده بر توانمندیهای معلمان ابتدایی به صورت دقیق بررسی میشود در بخش پیشنهادها و توصیه ها، نکاتی برای بهبود فرآیند طراحی و اجرای برنامه های آموزشی با تاکید بر مدلهای مفهومی ارائه شده است در نهایت، در بخش نتیجه گیری، نتایج تحقیق خلاصه شده و اهمیت استفاده از مدلهای مفهومی در بهبود بهره وری تدریس و توانمندیهای معلمان ابتدایی تاکید شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرشته حاجبی نژاد

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی ،آموزگار، کد پرسنلی: ۸۵۶۹۲۸۸۹

�اجبی نژاد، فرشته،1402،طراحی و ارزیابی برنامه های آموزشی کامپیوتری مناسب برای معلمان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل