عدالت آموزشی با محوریت محتوا و برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله

عدالت آموزشی یکی از بحثهای اصلی در هر نظام آموزشی است و برای تحقق آن تلاشهای زیادی میشود در ایران نیز با توجه به قانون اساسی و برای دسترسی یادگیرندگان به فرصتهای آموزشی عادلانه تلاشهای زیادی شده است تا زمینه دستیابی به عدالت آموزشی تسهیل شود با توجه به اهمیت عدالت آموزشی مسئله پژوهش حاضر این است که عدالت آموزشی در محتوا و برنامه ریزی درسی در آموزش و پرورش ایران مورد بررسی قرار گیرد روش تحقیق از نوع کتابخانه ای می باشد که با بهره گیری از منابع معتبر و مرتبط انجام گرفت پس از بررسی های صورت گرفته نتیجه آن شد که برای دستیابی به عدالت آموزشی و بهره مندی کلیه یادگیرندگان از منابع بدون در نظر گرفتن طبقه اجتماعی، اقتصادی، جغرافیایی، نژاد، قومیت، زبان، مذهب و خانواده باید توزیع منابع به شکل عادلانه و با توجه به شرایط کلیه یادگیرندگان انجام شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی کیانی

دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان

حکیمه صمصامی

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه پیام نور، تبریز

کیانی، مهدی و صمصامی، حکیمه،1402،عدالت آموزشی با محوریت محتوا و برنامه ریزی درسی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل