فرسودگی شغلی مشاوران مدرسه ، علل و استراتژی ها و راهکار های ابقا و نگهداری

چکیده مقاله

در این مقاله قصد داریم به بررسی مسئله بسیار مهمی به عنوان فرسودگی شغلی بپردازیم و و آن را به صورت کامل شرح و بسط بدهیم از این رو در ابتدا دانشمندی که آن را بیان کرده است را شرح می دهیم و سپس به بررسی عوامل و ابعاد آن خواهیم پرداخت و آن را از نظر بعضی از دانشمندان و دید متفاوت صاحبنظران مورد بررسی قرار می دهیم فرسودگی شغلی در کل مبحثی پنهان و تدریجی است و فرد به راحتی متوجه وقوع آن نمی شود و زمانی متوجه آن می شود که فرسودگی شغلی به صورت کامل رخ داده است در این مقاله قصد داریم به بررسی کامل مبحث فرسودگی شغلی از نقطه نظر معلمان و مشاوران و به صورت اشتراکی مشاوران مدرسه بپردازیم پس از بیان کامل این مبحث و شرح ابعاد و علل و عوامل آن به بیان و توضیح راهکارهای مقابله با فرسودگی شغلی در مشاوران مدرسه خواهیم پرداخت راهکار های بسیاری برای مقابله با فرسودگی شغلی وجود دارد که ما در این قسمت راهکارهای مد نظر دانشمندان و صاحب نظران را بررسی می کنیم سپس راهکارهای پیشنهادی از دید شخصی را نیز بیان خواهیم کرد یکی از سخت ترین مسائل مشخص کردن این مسئله است که فرد در چه مرحله از فرسودگی شغلی قرار دارد و سپس به رفع آن باید اقدام شود همانگونه که میدانی مشاوران مدرسه ویژگی های مشترک یک معلم و یک مشاور را دارد همانگونه که همانند معلمان درگیر فرسودگی شغلی می شوند می توانند به عنوان یک مشاور خود را درمان کند و در مبحث خود شفابخشی نیز فعالیت داشته باشند بحث خود شفابخشی و خود درمانی یکی دیگر از مباحث مورد توجه و تحقیق بنده می باشد که این موضوع را به عنوان یکی از راهکارهای مقابله با فرسودگی شغلی بیان می کنم در نظریه خود شفابخشی و خود درمانی بیان می کند که درمان و همچنین ریشه مشکل هر فردی در دستان خود اوست و ما مشاوران باید به این مباحث توجه کامل را داشته باشیم و از نقطه نظر مشاوره مثبت گرا آن را ترویج دهیم و این مبحث خود شفابخشی در زمینه مقابله با فرسودگی شغلی بسیار کاربردی و گسترده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بهنام عموهادی

مقطع کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه

سیدمحمد قلمکاریان

دانشگاه: پیام نور واحد مرکزی استان اصفهان

�موهادی، بهنام و قلمکاریان، سیدمحمد،1402،فرسودگی شغلی مشاوران مدرسه ، علل و استراتژی ها و راهکار های ابقا و نگهداری،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل