بررسی روشهای تدریس در آموزش پزشکی

چکیده مقاله

در این جستار روشهای تدریس در آموزش پزشکی بررسی شده است ، این پژوهش روشهای تدریس در آموزش پزشکی و نحوه اجرای آنها را مورد کنکاش قرار داده است روش مطالعه علمی مروری بوده و بخشی از مطالب از کتابها و مقالات، اقتباس شده است از هدفهای دیگر این مطالعه مروری ، ضمن بررسی روشهای تدریس ، در پی پیشنهاد روشهایی است که کمتر در آموزش پزشکی استفاده می شود به طور کل روش های تدریس شامل دو دسته فعال و غیرفعال می باشد کاربرد روشهای تدریس فعال در آموزش پزشکی ، مانند: نقشه های مفهومی ، بازی ، مبتنی بر تیم ، محیط های بالینی ، مبتنی بر بهترین شواهد، الکترونیکی و ترکیبی می باشد، که موجب ارتقای کیفیت آموزش پزشکی از طریق افزایش مهارت حل مسئله ، اثربخشی ، تضمین کیفیت ، بهبود کار تیمی و یادگیری معنادار و خلاقانه ، کاهش میزان خطاهای پزشکی و استفاده از فضای حقیقی و مجازی مانند دوران کرونا، در راستای بهرهگیری بهینه روشهای تدریس و ارتقای کیفیت آموزش پزشکی می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمود ابوالقاسمی

دانشیار گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه شهید بهشتی تهران ، تهران ، ایران

غلامرضا شریفی

استادیار گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی قم ، قم ، ایران

مرتضی ضیغمی

دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی قم ، قم ،ایران

�بوالقاسمی، محمود و شریفی، غلامرضا و ضیغمی، مرتضی،1402،بررسی روشهای تدریس در آموزش پزشکی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل