بررسی شیوههای رویکرد تولیدمحوری و مهارت آموزی در نظام تعلیم و تربیت

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف »بررسی شیوههای رویکرد تولید محوری و مهارت آموزی در نظام تعلیم و تربیت « انجام گرفته است روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد و با رویکرد توصیفی و تحلیلی دادههای مرتبط با پژوهش مورد بررسی قرار گرفته است در راستای تحقق فرمایشات رهبری و دغدغه های ایشان در حوزه حمایت از کالای ایرانی و دستیابی به ایران قوی ، ضرورت تحقق تولید و تولیدگری در دانش آموزان مدارس، امری مهم تلقی می گردد بر این اساس، یافته های پژوهش بیانگر آن است که در توسعه تولیدگری ، توجه به آموزش تولید از همان مقطع ابتدایی ، برنامه ریزی بلندمدت در تدوین محتوای کتاب آموزشی مدارس منطبق بر تولیدات داخلی ، نحوه پرورش خلاقیت و استفاده از نوشت افزار ایرانی در مدارس برخوردار باشند همچنین در آموزش تولیدگری به دانش آموزان باید به یادگیری کسب و کار، مهارت صحبت کردن، تفکر و خلاقیت ، توجه داشت تا امکان مشارکت دانش آموزان در جریان تدریس فراهم آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکبر میرزایی

عباس فضلعلیمهدی خاوری مهر

عباس فضلعلی

اکبر میرزاییمهدی خاوری مهر

مهدی خاوری مهر

اکبر میرزاییعباس فضلعلی

میرزایی، اکبر و فضلعلی، عباس و خاوری مهر، مهدی،1402،بررسی شیوههای رویکرد تولیدمحوری و مهارت آموزی در نظام تعلیم و تربیت،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل