بررسی علل عدم تمایل دانش آموزان دوره دوم متوسطه به یادگیری درس تاریخ با تاکید بر پایه دوازدهم انسانی در درس تاریخ ایران وجهان

چکیده مقاله

تاریخ هر ملتی، نمادی از هویت آنان است که در شکلگیری شخصیت جوانانش، نقش اساسی خواهد داشت تاریخ یکی از مهمترین مآخذ تعلیم و تربیت برای انسانهاست وهیچ قسمتی از فرهنگ یک جامعه به اندازهی تاریخ در هویت بخشی موثر نیست عموما ۰کتب درسی تاریخ ، همیشه مملو از نام ها و اسامی پادشاهان، وزیران ، سلسله ها و وقایعی است که دانش آموزان باید آنرا بخوانند و حفظ نمایند در نتیجه عملا۰ در کلاسهای تاریخ کاری جز بالا بردن سطح محفوظات انجام نمی گیرد و نقش معلم ، در حد داستان گویی و نقالی خلاصه می شود پژوهنده نیز طی سالها تجربه بخوبی درک نموده که دانش آموزان بطور کلی علاقه ای به درس تاریخ و کلاس تاریخ ندارند ،با این کار سعی می کند راه هایی جهت ایجاد علاقه و شوق در دانش آموزان ایجاد کند ، تا این مشکل بزرگ را در کلاس درس مرتفع سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صباح محمدی

کارشناس ارشد تاریخ ،گرایش ایران اسلامی ، دبیر تاریخ دبیرستان هدایت شهر مریوان ،کردستان ،ایران

محمدی، صباح،1402،بررسی علل عدم تمایل دانش آموزان دوره دوم متوسطه به یادگیری درس تاریخ با تاکید بر پایه دوازدهم انسانی در درس تاریخ ایران وجهان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل