بررسی عوامل موثر بر اجرای یادگیری مشارکتی در مدارس ابتدایی شهر تهران

چکیده مقاله

هدف: هدف از انجام این پژوهش بررسی عوامل موثر بر اجرای یادگیری مشارکتی در مدارس دولتی پسرانه منطقه ۲ آموزشوپرورش شهر تهران بود روش: این پژوهش از نظر روش گردآوری دادهها »توصیفی «، از نوع »زمینه یابی پیمایشی « و از نظر هدف »کاربردی « بود جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه مدارس ابتدایی دولتی پسرانه منطقه ۲ آموزش و پرورش شهر تهران که تعداد آنها برابر با ۲۵ مدرسه بود حجم نمونه پژوهش برابر با ۲۰۰ نفر در نظر گرفته شد برای گردآوری دادهها از پرسشنامه استاندارد پیروتنیا ۱ استفاده شده است نتیجه : نتایج نشان داد که این عوامل موثر در زمینه اجرای یادگیری مشارکتی از تاثیر متفاوتی برخوردار می باشند که با توجه به میانگین رتبه ای ، متغیر امکانات فنی و تکنولوژی از رتبه اول برخوردار می باشد و متغیرهای شرایط آموزشی و قانونی در رتبه های بعدی قرار می گیرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا کرامتی

دانشیار دانشکده روان شناسی وعلومتربیتی دانشگاه تهران، تهران

آوا تقوی منفرد

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران، تهران

کرامتی، محمدرضا و تقوی منفرد، آوا،1402،بررسی عوامل موثر بر اجرای یادگیری مشارکتی در مدارس ابتدایی شهر تهران،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل