بررسی مد یر یت آموز شی و نقش آن در مدیریت کلاسی

چکیده مقاله

رهبری، یک زیر مجموعه از مد یریت است براساس این نگرش، وظایفی که توسط یک رهبر انجام می گرفت، به مراتب تخصصی تر یا محسوس تراز آن بود که مدیر دنبال می کرد میزان مطلوب بودن اقدامات و انجام وظا یف یک رهبر، می تواند به نحو بارزی تعیین کننده موفقیت یا شکست سازمان باشد آموزش، جر یانیفعال تبادل اطلاعات و تجربیات بین یاددهنده و یادگیرنده درحیطه های دانش، نگرش و توانش برای بهبود رفتار و ایجاد رفتار جد ید در یادگیرنده می باشد آنچه را که در این تعریف روشن است؛ چارچوب مد یریت آموزشی را مشخص می کند پس مدیریت آموزشی علم و هنر اداره نظام آموزشی است فعالیت و عملی که در موقعیت سازمان یافته جهت هماهنگی و هدا یت امور در دست یابی به اهداف آموزشی بروز می کند به بیان دیگر مجموعه ای ازتئوری ها، فرضیه ها، قوانین، اصول و مدلها در ارتباط با مد یریت آموزشی است سعی بر آن دار یم تا گامی در جهت شناخت مد یریت آموزشی و نقش آن در مدارس و کلاس ها برداریم،تا در آینده ای نزدیک شاهد مدیرتی بهتر،پویاتر و منظم تر باشیم

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد تاج الدینی رابری

دانشجوی کارشناسی معماری،دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران

زهرا مومنی تاج آبادی

دانشجوی کارشناسی معماری،دانشگاه تر بیت د بیر شهید رجا یی تهران

علی تاج الدینی رابری

کارشناسی ارشد الهی ات و معارف اسلام ی،اداره آموزش پرورش ناحیه ی ک استان کرمان

�اج الدینی رابری، محمد و مومنی تاج آبادی، زهرا و تاج الدینی رابری، علی،1402،بررسی مد یر یت آموز شی و نقش آن در مدیریت کلاسی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل