راهکارهای معلمان در تسهیل فرایند تفکر خلاق و نوآورانه در دانش آموزان

چکیده مقاله

تفکر خلاق و نوآورانه در دانش آموزان از اهمیت بسیاری برخوردار است و معلمان نقش بسیار مهمی در تسهیل این فرآیند دارند این مقاله با هدف بررسی راهکارهای معلمان در تسهیل فرایند تفکر خلاق و نوآورانه در دانش آموزان، به بحث و بررسی این موضوع میپردازد در ابتدا، مفاهیم تفکر خلاق و نوآورانه تعریف شده و ویژگیهای آنها بررسی میشوند سپس، مسئله و اهمیت تسهیل تفکر خلاق و نوآورانه در آموزش و پرورش مورد بحث قرار میگیرد به عنوان مثال، تسهیل تفکر خلاق و نوآورانه در دانش آموزان منجر به توانمندسازی آنان و توسعه مهارتهای شخصی و تحصیلی آنان میشود همچنین، تسهیل تفکر خلاق و نوآورانه در دانش آموزان میتواند به رشد شخصیتی و اجتماعی آنان نیز کمک کند در ادامه، راهکارهای معلمان در تسهیل فرایند تفکر خلاق و نوآورانه بررسی میشوند این راهکارها شامل فراهم کردن محیطهای حمایت کننده، تشویق به پرسش و تحقیق، استفاده از روشهای آموزشی نوآورانه و تشویق به خلاقیت و نوآوری میباشند هر یک از این راهکارها به شیوهای خاص تسهیل تفکر خلاق و نوآورانه در دانش آموزان را ترویج میدهند در ادامه، چالشهایی که در مسیر تسهیل تفکر خلاق و نوآورانه وجود دارد، بررسی میشوند محدودیتهای سیستم آموزشی، نیاز به پشتوانه و آموزش معلمان، و توانمندسازی دانش آموزان در حوزه تفکر خلاق و نوآورانه از جمله این چالشها هستند همچنین، راهکارهایی برای مواجهه با این چالشها نیز مطرح میشود در نهایت، اهمیت تسهیل تفکر خلاق و نوآورانه در آموزش و پرورش مجددا برجسته میشود و نقش معلمان در تسهیل این فرآیند تاکید میشود همچنین، ضرورت توجه به چالشها و ارائه راهکارهای مناسب جهت مواجه ه با آنها برجسته میشود به طور کلی، این مقاله نشان میدهد که تسهیل تفکر خلاق و نوآورانه در دانش آموزان توسط معلمان اهمیت زیادی دارد و ارائه راهکارهای مناسب در این زمینه میتواند به توانمندسازی دانش آموزان و توسعه مهارتهای آنان کمک کند همچنین، شناخت چالشها و مواجهه با آنها نیز از اهمیت ویژه ای برخوردار است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب قاسم پور

کارشناسی ارشد برق قدرت ، معاون اجرایی

هانیه فقیه عبدالهی

کارشناسی ارشد معماری ، هنرآموز

عاطفه نجف پور چوبی

کارشناسی معماری ، هنرآموز

قاسم پور، زینب و فقیه عبدالهی، هانیه و نجف پور چوبی، عاطفه،1402،راهکارهای معلمان در تسهیل فرایند تفکر خلاق و نوآورانه در دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل