رتبه بندی زمینه های تعامل والدین با مدرسه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف رتبه بندی زمینه های تعامل والدین با مدرسه انجام شد روش تحقیق توصیفی و جامعه آماری والدین دانش آموزان شهر داراب بودند که تعداد ۴۵ نفر که بی شترین مراجعه به مدر سه را دا شتند به عنوان نمونه آماری مورد برر سی قرار گرفتند، ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه محقق ساخته بود که داده ها پس از جمع آوری با استفاده از آزمونناپارامتریک فریدمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج رتبه بندی زمینه های تعامل والدین با مدرسه نشان داد که شناخت ویژگیهای روانی، جسمانی، اخلاقی و رفتاری و کشف استعدادهای دانش آموزان بیشترین رتبه و تشریح و توصیف جایگاهو موفقیتهای مدرسه در سطح جامعه، کمترین رتبه را به خود اختصاص داده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا هنربخش

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دبیر آموزش و پرورش

فاطمه میرزائی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دبیر آموزش و پرورش

آزاده دهقانی

کارشناسی آموزش هنرهای تجسمی، دبیر آموزش و پرورش

شکوفه زارع

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، کادر اجرایی آموزش و پرورش

هنربخش، زهرا و میرزائی، فاطمه و دهقانی، آزاده و زارع، شکوفه،1402،رتبه بندی زمینه های تعامل والدین با مدرسه،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل