تکنیک های تدریس برای توسعه رویکرد یادگیرنده محور در کلاس درس

چکیده مقاله

در این مقاله سعی شده است تا تکنیک های آموزشی پایه ای که به توسعه رویکرد یادگیرنده محور در کلاسهای درس مدارس مدرن کمک می کنند، مورد مطالعه قرار دهد به طور خاص، هدف این مقاله توسعه سه تکنیک آموزشی است : بارش فکری ، کار گروهی ، نقشه مفهومی و ایفای نقش که از طریق توسعه رویکرد یادگیرنده محور به آموزش و یادگیری کمک می کند انتخاب این مبحث از آنجا ناشی می شود که تکنیک های آموزشی فوق از آنجایی که دانش آموز را در مرکز فرآیند آموزشی قرار می دهند، ابزار آموزشی جالب و بدیعی هستند که بعد از پایان تدریس ، نتایج یادگیری مورد نظر حاصل می گردد در پایان، شایان ذکر است که این مقاله با هدف ارائه راهنمای مفید برای معلمان جهت استفاده از این فنون تدریس در کلاس درس است از آنجایی که وقتی این تکنیک های آموزشی نوآورانه در چارچوب رویکرد یادگیرندهمحور به کار می روند، مزایای قابل توجهی مانند تمرکز بر نیازهای دانش آموزان، جذابتر کردن درس، افزایش اعتماد به نفس و مهارتهای مشارکتی دانش آموزان و غیره دارند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدرضا بوربور

دبیر آموزش و پرورش پاکدشت، تهران

بهرنگ میرزابیگی

دبیر آموزش و پرورش قصرشیرین، کرمانشاه

رضا بیات

دبیر آموزش و پرورش قرچک، تهران

سیدرضا موسوی

دبیر آموزش و پرورش پاکدشت، تهران

�وربور، محمدرضا و میرزابیگی، بهرنگ و بیات، رضا و موسوی، سیدرضا،1402،تکنیک های تدریس برای توسعه رویکرد یادگیرنده محور در کلاس درس،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل