بکارگیری رویکرد منتورینگ بر بالندگی و توانمندسازی اعضای هیات علمی

چکیده مقاله

ارتقای سطح بالندگی و توانمندسازی اعضای هیات علمی از مهمترین اهداف نظام آموزش عالی است تدوین برنامه های مناسب و موثر منتورینگ برای اعضای هیات علمی دانشگاه ها نیازمند شناسایی تعاملات و اقدامات میان منتور و منتی است و نقش این کنشگران منتورها و منتی ها را نبایستی نادیده گرفت آن ها با اقدامات و راهبردهای خود می توانند این فرایند را تسهیل کنند منتورینگ فرایندی است که شکاف بین آموزش و دنیای واقعی کار را پر می کند این برنامه نقش با ارزشی را بر بالندگی و توانمندسازی اعضای هیات علمی ایفا می کند لذا آگاهی از این رویکرد آموزشی و عواملی که بر آن اثر می گذارد، برای طراحان آموزشی و مدرسان اهمیت زیادی دارد در خاتمه توصیه های کاربردی جهت بکارگیری رویکرد منتورینگ بر بالندگی و توانمندسازی اعضای هیات علمی ارایه گردیده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

الهام صفاری

دانشجوی دکتری، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

مهدی عالیشاه

دانشجوی دکتری، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

�فاری، الهام و عالیشاه، مهدی،1402،بکارگیری رویکرد منتورینگ بر بالندگی و توانمندسازی اعضای هیات علمی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل