تاثیر آموزش خود متمایزسازی بر شایستگی اجتماعی در دانشجویان

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش خود متمایزسازی بر شایستگی اجتماعی در دانشجو یان بود جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان متاهل کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد واحد بیرجند بود نمونه آماری ۳۶ نفر از دانشجو یان بودند که به صورت هدفمند انتخاب شده و افراد ی که در پرسشنامه شایستگی اجتماعی یک انحراف معیار پا یین تر از میانگین بودند انتخاب گردیده و به صورت تصادفی در دو گروه، ۱۸ نفر گروه آزما یش و ۱۸ نفر گروه کنترل جایگزین شدند ابزار این پژوهش پرسشنامه شا یستگی اجتماعی یگانه مهر، ۱۳۹۳ و مداخله تمایزیافتگی بر اساس تئوری سیستمی بوئن ۱۹۷۸ بود که در هشت جلسه ۹۰ دقیقه ای برای گروه آزمایش توسط پژوهشگر انجام شد و گروه کنترل هیچ گونه مداخله آموزشی دریافت نکردند نتایج بیانگر وجود تفاوت معنی داری میان گروه آزما یش و کنترل بود؛ یعنی اینکه مداخله تمایزیافتگی افزا یش معنی داری بر شایستگی اجتماعی دانشجو یان داشته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تکتم سادات جعفر طباطبایی

استادیار، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران

فاطمه شهابی زاده

دانشیار، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران

محمد شورابی

کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران

مرجان ضمانی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، واحد بیرجند، دانشگاه آزاد اسلامی، بیرجند، ایران

�عفر طباطبایی، تکتم سادات و شهابی زاده، فاطمه و شورابی، محمد و ضمانی، مرجان،1402،تاثیر آموزش خود متمایزسازی بر شایستگی اجتماعی در دانشجویان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل