تاثیر آموزش روش غنی سازی محیطی به والدین در کاهش اختلال طیف اتیسم در شهر زنجان

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش روش غنی سازی محیطی به والدین در کاهش اختلال طیف اتیسم در شهر زنجان و با روش توصیفی پیمایشی انجام شد این پژوهش از نظر روش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه است از جامعه هدف آن که شامل ۲۹ نفر از کلیه دانش آموزان ابتدایی دارای اختلال اتیسم در سال تحصیلی ۱۴۰۱ ۱۴۰۲ بود ، ۲۴ نفر به عنوان نمونه تعیین گردید که به طور تصادفی در ۲ گروه گواه ۱۲ نفر و گروه آزمایش ۱۲ نفر قرار گرفتند در این پژوهش از آزمون ارزیابی درمان اوتیسم ATEC استفاده شد و داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۴ و با آزمون کواریانس تجزیه و تحلیل شد نتایج نشان داد که آموزش روش غنی سازی محیطی به والدین سبب کاهش اختلال گفتار، زبان و ارتباط کودکان، اختلال اجتماعی شدن کودکان، اختلال آگاهی حسی و شناختی کودکان و همچنین سبب کاهش اختلال سلامت جسمی و رفتاری کودکان با اختلال طیف اتیسم میشود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سکینه محمدی

کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران

سیده سوسن رئوفی کلاچایه

استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشکده علوم انسانی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران

محمدی، سکینه و رئوفی کلاچایه، سیده سوسن،1402،تاثیر آموزش روش غنی سازی محیطی به والدین در کاهش اختلال طیف اتیسم در شهر زنجان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل