تاثیر آموزش سواد رسانه ای سیار مبتنی بر برنامه شاد (یادگیری سیار) بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهر اهواز

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضرتاثیر آموزش سواد رسانه ای سیار مبتنی بر برنامه شاد یادگیری سیار بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز بود جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر اهواز بودند که از نظر معلمان و کادر آموزشی درزمینه یادگیری ریاضی مشکل داشتند و تعداد ۳۰ نفر از آنها را به دو گروه آزمایش ۱۵ نفر و گروه گواه ۱۵ نفر تقسیم و به عنوان نمونه و با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند ابزار استفاده شده در این پژوهش پرسشنامه آزمون ریاضی ایران کی مت کنولی ۱۹۸۷ بود نتایج نشان داد که آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه محتوایی درس ریاضی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهر اهواز تاثیر دارد، آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه عملیاتی درس ریاضی دانش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز تاثیر دارد و آموزش سواد رسانه ای مبتنی بر برنامه شاد بر حیطه کاربردی درس ریاضی دانش آموزان متوسطه دوم شهر اهواز تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عادل جرفی

کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد اهواز

میعاد فریسی

کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اهواز

نصره جرفی

دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته ادبیات فارسی

الهام جامعی

کارشناسی رشته جغرافیا

�رفی، عادل و فریسی، میعاد و جرفی، نصره و جامعی، الهام،1402،تاثیر آموزش سواد رسانه ای سیار مبتنی بر برنامه شاد (یادگیری سیار) بر میزان یادگیری درس ریاضی دانش آموزان متوسطه اول شهر اهواز،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل