تاثیر احتمالی کووید-۱۹ بر آموزش: بازتابی براساس ادبیات موجود و مجموعه داده های بین المللی اخیر

چکیده مقاله

به منظور کاهش شیوع کووید ۱۹، اکثر کشورهای جهان تصمیم به تعطیلی موقت موسسات آموزشی گرفتتند بااین حال، یادگیری متوقف نشد، و کلاسها به صورت مجازی و آنلاین برگزار شد؛ زیرا مدارس و دانشگاهها آموزش از راه دور را ارائه دادند این مقاله با استفاده از ادبیات و شواهد موجود از دادههای بین المللی اخیر Eurostat ، PISA، ICILS، PIRLS، TALIS، تلاش می کند تا درک بهتری از چگونگی تاثیر بحران کووید ۱۹ بر یادگیری دانش آموزان به دست آورد به راههای مختلف مستقیم و غیرمستقیم که از طریق آن ویروس و اقدامات اتخاذ شده برای مهار آن، ممکن است بر موفقیت کودکان تاثیر بگذارد، نگاه می کند بررسی های انجام شده در این مطالعه نشان می دهد که به طور متوسط ، دانش آموزان دچار افت یادگیری خواهند شد همچنین مشاهده شد که کووید ۱۹ به طور یکسان بر دانش آموزان تاثیر نمی گذارد، بر کسب مهارتهای شناختی و غیرشناختی تاثیر منفی می گذارد و ممکن است علاوه بر پیامدهای کوتاهمدت، پیامدهای بلندمدت مهمی داشته باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه پاپی زاده پالنگان

کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول

ندا آرامده

کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی دانشگاه شهید چمران اهواز

پاپی زاده پالنگان، معصومه و آرامده، ندا،1402،تاثیر احتمالی کووید-۱۹ بر آموزش: بازتابی براساس ادبیات موجود و مجموعه داده های بین المللی اخیر،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل