تاثیر تشویق های بیرونی و درونی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

طبیعت انسان ها به گونه ای است که جهت یادگیری بهتر می بایست در تحریک انگیزشهای پیشرفت و عملکرد بهتر امور، تقویت رفتارهای مطلوب و دوری از رفتارهای ناشایست ، صورت پذیرد که این امر از طریق به کارگیری صحیح و به موقع تشویق و تنبیه حاصل می شود پژوهش حاضر که با روش توصیفی – تحلیلی و با هدف بررسی تاثیر تشویق های بیرونی و درونی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی انجام گرفته است بر آن است تا با بیان علل اهمیت بکارگیری تشویق در آموزش دانش آموزان ابتدایی ، به بررسی چگونگی تاثیر تشویق های بیرونی و درونی بر یادگیری این دانش آموزان بپردازد یافته های پژوهش نشان می دهد که تشویق ، توانایی و استعدادهای دانش آموزان را به کار انداخته ، انگیزه یادگیری را در آنها افزایش داده و استقامت آنها را در انجام فعالیت هایشان افزایش می دهد و موجب پیشرفت تحصیلی آنها می گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

بی بی فاطمه محسنی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه سیستان و بلوچستان

مهدیه سنجرانی

کارشناسی آموزش ابتدایی

زهره آذرخش شیخی

کارشناسی آموزش ابتدایی بین المللی

محسنی، بی بی فاطمه و سنجرانی، مهدیه و آذرخش شیخی، زهره،1402،تاثیر تشویق های بیرونی و درونی بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل